JUSTIFICACIÓN DEL RECURSO TECNOLÓGICO

Justificación del recurso tecnológico:

Si nos remontamos unos años atrás, nos daremos cuenta de todos los cambios y apariciones tecnológicas que han tenido lugar en estas últimas décadas. Puede que en algunas ocasiones estas ofrezcan ciertos inconvenientes, pero si bien es cierto que pueden ofrecer una variedad de ventajas.

Los cambios tecnológicos no se quedan solo en los usos sociales. Pueden ser utilizadas para promover el conocimiento y hasta mejorar la vida de ciertos colectivos, tales como aquellos que poseen trastornos del espectro autista,lo que ocurre con la aplicación Appyautism.

El objetivo de esta aplicación es ofrecer multitud de Apps para que estas sean utilizadas por personas autistas, promoviendo así el aprendizaje de habilidades, actitudes y cualidades. Pero no simplemente eso, sino que va más allá. No solo consigue que aprendan sino que al ser personas dependientes, al trabajar y utilizar aplicaciones que se ajusten a sus necesidades hará que se sientan mejor y orgullosos de si mismos, es decir, afectará positivamente en su autoestima. De hecho, al estar en contacto con las Apps, hará que dichos usuarios ganen mucha experiencia con estas, desarrollen verdaderas habilidades y cualidades,  lo que conseguirá que muchas empresas se interesen por la contratación de estos en sus plantillas, lo que desemboca en una inclusión social de este colectivo en exclusión, a día de hoy, tal y como explican en la Fundación Planeta Imaginario. Y referido a la inclusión, con el uso de las tecnologías se conseguirá también la de la familia, con el uso de Apps que los incluya, dirigiendo todo esto al acercamiento con el usuario con autismo de una manera eficaz.

Además, no solo desarrollarán habilidades y cualidades sino que aprenderán a comunicarse con el resto de su entorno, por tanto, superar un poco la mayor dificultad de su trastorno. También, cabe destacar que el hecho de utilizar TIC´s para la educación hace que esta pueda ser individualizada, es decir, adaptarse a las características y carencias de cada individuo, además de su ritmo y sus motivaciones, lo que Appyautism permite al poder filtrar tus preferencias. Todo este aprendizaje lo podrán realizar en cualquier lugar y momento, es decir, se acaba con las barreras espacio-tiempo, gran ventaja de las nuevas tecnologías; lo que permite a una persona autista aprender desde el lugar que más cómodo le resulte. Por último, debemos saber que muchos afectados por Trastornos del Espectro Autista son pensadores visuales y el uso de estas tecnologías de asistencia puede potenciar ese pensamiento visual. La interactividad que permiten herramientas tales como las tabletas o los teléfonos móviles ofrecen una estimulación multisensorial (visual, auditiva, táctil) que brinda nuevas formas de comunicación. Así, por ejemplo, aquellas personas que enfrentan problemas para comunicarse verbalmente pueden valerse de imágenes y vídeos, mientras que quienes presentan problemas de socialización pueden encontrar en las redes sociales un canal mediante el cual afrontar o superar esas barreras sociales. 

Con esto anterior, podría quedar totalmente justificada la importancia del Mobile Learning (aprendizaje electrónico móvil), y por consiguiente el uso de aplicaciones, en este caso, para personas con autismo, en las que cualquier educador social podría apoyarse en su labor. Por lo que a modo de síntesis, se podría dejar demostrado que Appyautism:

• Permite el aprendizaje en cualquier momento y lugar.

• Enriquece el aprendizaje con elementos multimedia.

• Apoya a un colectivo en exclusión social y sus familiares.

• Visibiliza un trastorno.

• Permite la personalización del contenido.

• Desarrolla habilidades y actitudes en los usuarios.

Parte del éxito de esta plataforma es que su contenido ha sido creado para los recursos móviles que más éxito están teniendo actualmente:

• Tablet: es un tipo de computadora portátil, de mayor tamaño que un smartphone o una PDA, integrado en una pantalla táctil (sencilla o multitáctil) con la que se interactúa primariamente con los dedos, sin necesidad de teclado físico ni ratón.

• Smartphones:es un teléfono móvil o celular que funciona con un sistema operativo móvil (OS) y funciona como una mini computadora. Los smartphones también funcionan como reproductores multimedia portátiles, cámaras digitales, videocámaras y dispositivos de navegación GPS.

• Phablets: mitad Smartphone y mitad Tablet, es decir, teléfonos más grandes que un tradicional Smartphone pero más pequeños que una tablet. Su tamaño varía entre 5 y 7 pulgadas medido en diagonal.

Una App o aplicación móvil “programa descargable para tecnologías móviles y portátiles, como smartphones y tabletas digitales, especialmente adaptados a sus requerimientos técnicos, especialmente en cuanto a tamaño de pantalla se refiere” (Brazuelo y Gallego, 2011).

Las aplicaciones, actualmente, forman parte de nuestro día a día y son empleadas en multitud de trabajos. En nuestro caso, Appyautism podría ser utilizada por cualquier educador social. Por su impacto económico y social es necesario que los educadores sociales conozcan a estas, ya que les puede servir como herramienta de trabajo, tanto para su recomendación y aplicación en las distintas áreas y poblaciones, como para su creación, siéndole de apoyo para resolver problemas. Existiendo actualmente en torno a 80.000 Apps que sirven de recurso en el campo socioeducativo (García, 2013). 

Finalmente, queda justificada la importancia de Appyautism, añadiendo a esto que solamente en España, son más de 450.000 personas las que sufren autismo.